- Формат работы: индивидуальные выходы активных участников по 20–30 минут.
- Максимум активных участников: 5–6 человек.
- Содержание работы: техника вокала, дыхание, постановка звука, артикуляция, фразировка, интонация, работа над выбранным произведением, развитием образа.
Тематика включает: вокальное дыхание, искусство вокалиста в опере, работа над партиями в опере П.И. Чайковского, работа над романсами П.И.Чайковского. Помощь начинающему оперному певцу, как работать со стрессом при выходе на сцену.
- Педагогическая адресность: полезно для студентов и педагогов музыкальных учреждений и консерваторий. Включает советы от состоявшихся мастеров сцены о владении голосом и преодолении сценического волнения.
Техническое задание (для каждого мастер‑класса)
- Рояль в исправном состоянии, настроенный.
- Стол для ведущего мастер-класс.
- Вода: бутылка для цветов; вода для концертмейстера; вода для ведущего мастер‑класса.
-Пюпитры по необходимости, комплект нотных стоек.
- Часы/таймер на виду для соблюдения тайминга 20–30 минут на участника.
- Таблички/бейджи с именами участников.
Предпочтения по составу активных участников
- Для Глеба Перязева: басы и баритоны
- Для Агунды Кулаевой: меццо‑сопрано, сопрано и контральто.
- Для ТатьяныПавловской: сопрано.
- Для Алексея Татаринцева: тенора.
Список активных участников
Уточняется и формируется на основании прослушивания/заявок. Рекомендации к комплектованию:
- 21.10 — Перязев/Кузнецов: 5–6 участников, преимущественно басы и баритоны; допускается 1 «вне профиля» при обоснованной художественной цели.
- 27.10 — Павловская/Кузнецов: 5–6 сопрано; возможно 1 меццо‑сопрано при наличии соответствующего репертуара.
- 28.10 — Татаринцев/Кузнецов: 5–6 теноров; допускается 1 лирический баритон для работы над верхним регистром (по согласованию).
- 29.10 — Кулаева/Кузнецов: 5–6 участниц/участников из групп меццо‑сопрано, сопрано, контральто в сбалансированной пропорции.
Требования к репертуару участников
- Арии и романсы Чайковского приветствуются; допустим репертуар из оперной классики соответствующий тесситуре участника.
- Каждый участник готовит 1–2 произведения контрастного характера, нотный материал в 2 экземплярах (для концертмейстера и ведущего).
- Тональности согласовать заранее с концертмейстером.
Расписание по дням (детально)
21.10 (понедельник)
- Время: 15:00–17:00
- Формат: мастер‑класс
- Ведущие: Глеб Перязев ,Анатолий Кузнецов
- Предпочтительные голоса: басы, баритоны
- Техническое задание: рояль; стол; вода; бутылка для цветов; вода для концертмейстера; вода для ведущего; таймер; пюпитры; бейджи
- Тематика: «Вокальное дыхание», «Искусство вокалиста в опере», «Романсы Чайковского»
- Тайминг: 5–6 участников по 20–30 минут
27.10 (воскресенье)
- Время: 14:00–16:00
- Формат: мастер‑класс
- Ведущая: Татьяна Геннадьевна Павловская
- Предпочтительные голоса: сопрано
- Техническое задание: рояль; стол; вода; бутылка для цветов; вода для концертмейстера; вода для ведущей; таймер; пюпитры; бейджи
- Тематика: «Оперы Чайковского», «Искусство вокалиста в опере», «Вокальное дыхание»
- Тайминг: 5–6 участниц по 20–30 минут
28.10 (понедельник)
- Время: 14:00–16:00
- Формат: мастер‑класс
- Ведущие: Алексей Татаринцев, Анатолий Кузнецов
- Предпочтительные голоса: тенора
- Техническое задание: рояль; стол; вода; бутылка для цветов; вода для концертмейстера; вода для ведущего; таймер; пюпитры; бейджи
- Тематика: «Искусство вокалиста в опере», «Оперы Чайковского», работа над верхним регистром и опорой
- Техническое задание: рояль; стол; вода; бутылка для цветов; вода для концертмейстера; вода для ведущей; таймер; пюпитры; бейджи
- Тематика: «Романсы Чайковского», «Искусство вокалиста в опере», работа над тембровой палитрой и дыханием
- Тайминг: 5–6 участниц/участников по 20–30 минут
Организационные примечания
- Регистрация и отбор активных участников: предварительная заявка с указанием голоса, репертуара, тональностей, длительности. Не позднее чем за две недели.
Подтверждение — не позднее чем за 48 часов до мастер‑класса.
- Пассивные слушатели: свободная посадка до заполнения зала;
- Фото/видео: по согласованию с ведущими; без нарушения учебного процесса.
Цель
Цель: улучшение качества вокального звучания путем систематической работы над постановкой голосового аппарата и музыкального образа
Задачи
- Обеспечить формирование знания об особенностях работы голосового аппарата.
- Создать условия для воспитания сознательного подхода к обучению.
- Научить присутствующих бережно относиться к своему голосу и голосу обучающихся.
- Познакомить присутствующих с формами работы, которые можно использовать в профессиональной деятельности.
- Повышение уровня самооценки, стремление к самоусовершенствованию творческой самореализации.
Прогнозируемый результат мастер‑класса
- Участники мастер‑класса получат знания о формировании универсальных навыков на занятиях вокала.
- Педагоги будут использовать приобретенные знания и приемы в своей практике или сопоставят свой уровень и формы работы с представленными на мастер‑классе.
Обращаем внимание ‼️
Мы ориентируемся на реальные проблемы и задачи каждого участника мастер-класса. Хотя заявлено может быть одно, педагог‑маэстро будет следовать за тем, какие задачи возникают у участника в процессе работы. Мастер‑класс — это живой процесс: если у участника появляются другие вопросы или трудности, акцент будет сделан именно на их решении. Таким образом, акцент делаем на участниках и их задачах, а не только на заявленных целях.